- Titel
- An action research study of the growth and development of teacher proficiency in mathematics in the intermediate phase - an enactivist perspective. Work-in-progress
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-82652
- Quellenangabe
- Turning dreams into reality: transformations and paradigm shifts in mathematics education. - Grahamstown: Rhodes University, 2011. - S. 187 - 188
- Quellenangabe
- Turning dreams into reality: transformations and paradigm shifts in mathematics education
- Freie Schlagwörter (DE)
- Aktionsforschung, Enaktivismus, Ausbildung von Lehramtsstudierenden
- Freie Schlagwörter (EN)
- Action research, enactivism, pre-servive teacher education
- Klassifikation (DDC)
- 510
- Klassifikation (RVK)
- SD 2011
- Herausgeber (Institution)
- HTW Dresden, Dresden
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-82652
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 16.03.2012
- Dokumenttyp
- Konferenzbeitrag
- Sprache des Dokumentes
- Englisch
- Lizenz / Rechtehinweis
