- Titel
- A Comprehensive Model for Examining Pre-Service Teachers'' Knowledge of Technology Tools for Mathematical Learning: The T-MATH Framework
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-82604
- Quellenangabe
- Turning dreams into reality: transformations and paradigm shifts in mathematics education. - Grahamstown: Rhodes University, 2011. - S. 169 - 174
- Quellenangabe
- Turning dreams into reality: transformations and paradigm shifts in mathematics education
- Freie Schlagwörter (DE)
- Technologie, Lehramtstudierende, TPACK, T-MATH-Rahmen, Mathematikausbildung, virtuelle Manipulation
- Freie Schlagwörter (EN)
- Technology, pre-service teachers, TPACK, T-MATH Framework, mathematics education, virtual manipulatives
- Klassifikation (DDC)
- 510
- Klassifikation (RVK)
- SD 2011
- Herausgeber (Institution)
- HTW Dresden, Dresden
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-82604
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 15.03.2012
- Dokumenttyp
- Konferenzbeitrag
- Sprache des Dokumentes
- Englisch
- Lizenz / Rechtehinweis
